Las Tic en el ámbito Educativo

                                                              

        En este sentido, las TIC nos invitan a pensar en su potencial para facilitar una sincronización alternativa de estos distintos usos horarios.

        Así, cuando creemos importante que un alumno se centre en esos contenidos que aún “le cuestan”, un proyecto para trabajar en casa y en la escuela puede funcionar como continuidad de una propuesta que no hace falta terminar antes de que se acabe la hora de clase.

         O también, cuando nos encontramos en contextos escolares de mucha  heterogeneidad, las herramientas de las redes sociales pueden ser aprovechadas para seguir indagando y resolviendo cuestiones comunitarias, actitudinales o de valores, más allá de las horas compartidas en el aula.